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019 人群的对抗（第1页）

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卢修斯端过来一个烟灰缸，里面的烟蒂像是绽放开来的花丛，他才明白那骷髅一般的外形直接反映着他体内的尼古丁水平。他静静地点燃了一根烟，忽闪的火星反到让周围暗淡下来。

“你之前弗洛斯菲拉结课的时候也做了复习提纲发给班里是不是？”卢修斯问赛璐璐。

“是的，我也提前征求过弗洛斯菲拉老师的许可了。”不会还是因为我这样帮班里应试的事不开心吧，赛璐璐想。

“每个人都有自己的路要走，都有自己的真实要面对，你这么做也是在改变别人的人生你懂吧？”卢修斯弹了弹烟灰，瞄着赛璐璐，让他觉得还是因为这件事而要责怪自己，不过他话锋一转，“不过这些都无所谓，你能想到这些问题还是很不错的，不过也说明有些基本的知识你还没有用心学。史学整个四班都没有低过75分的，这很好，不过考试卷我看过了，如果是我的话，我不会出弗洛斯菲拉这样简单的试题来让你们通过。”

卢修斯顿了顿，侧身在键盘上按了几下，显示器上拉下来一个文本框，赛璐璐仔细一看，是史学课外阅读的书单，这时弗洛斯菲拉老师交给大家的课外阅读书单，并且明确地告诉大伙这里面不会出考题，就是为了让大家拓展关于世界史学的阅读量。

他指着那个书单：“这里面的书，你都看了吗？”

“没有，嗯，并没有都看。”赛璐璐只好如实地回答。

“这一本，一定要看。”他点了，库尔斯卡恩的《人群的对抗》，那是一本书单里比较靠后的步态起眼的一册，赛璐璐确实只是在图书馆看了书单的前几册而已，后面的书目内容都不是很了解。“在史学的课本中，你一定已经学到了很多历史上著名的特殊能力人的丰功伟绩，就像你在学校一般人学的《历史》一样。”

“你一定很想打断我，让我正面回答你的问题，到底是拥有特殊能力，还是普通人更好，实际上，不论是那样的一群人，都不能用一个好字来总结一切，《人群的对抗》这本书是历史上非常有名的特殊能力者库尔斯卡恩写的著，他是特殊能力史学的学者，但是他研究更多的是普通人和特殊能力者之间的冲突。”卢修斯顿了顿，深吸了一口烟，将剩余剩余的部分连通“古代埃及建造金字塔，这个历史事实你肯定了解？”

赛璐璐第一反应只是想回答是的知道，但是他看着卢修斯深邃的瞳孔，他突然感觉那里好像突然变成了万丈深渊一样的漆黑一片，那里既充满黑暗又仿佛有答案。

“难道……”赛璐璐欲言又止。

“是拥有权利的特殊能力者对普通人群的残害。”卢修斯一字一顿地说，“当然也有相反的，比如后来中国秦始皇时期发生的焚书坑儒事件，这样的普通人和能力者之间群体的冲突、迫害和抗争的事情非常多，一些耳熟能详的有过十字军东征，火刑魔女巫师，黑死病，迫害犹太人等等，甚至在中国，就是几十年前，刚刚发生过。”

“你是说，文化大革命？”赛璐璐眼睛里充满了惊恐和难以置信。

“是的，有的时候，是能力者在滥用自己的能力，有的时候是普通人对能力者的歧视和迫害。”卢修斯又点燃了一支烟，缓慢地突出烟圈，“所以，你需要我告诉你哪边更好？”

“那错的到底是普通人还是能力者呢？”

“能力者也是普通人，明白吗，就像你们现在在学习能力的知识，尝试着让自己体内可能成为能力者的部分觉醒，其实在漫漫的人类历史长河中，能力超群，善用能力，因为能力产生的纷争一直都不间断，如果有错的，那就是把能力当成权力，暴力的思想吧，不是吗？”卢修斯向后靠了靠，伸了个懒腰，“这些就是哲学甚至神学的领域了，我们有时间再讨论吧，你虽然没有回答我的问题，不过倒是有在思考了，我给你的答案，你还算满意吗？”

“非常感谢您，卢修斯老师。”赛璐璐礼貌性地总结，他现在一心想去读那本《人群的对抗》，卢修斯的话里要结束的含义也非常明确，所以他自然也该识趣地再去好好学一学，想一想。之前，他曾经在怀疑，为什么老妈要找来这么一群有点疯狂的老师，开设这样的学校，尤其在自己摸不到能力觉醒之门的时候，在爸爸妈妈都不能在他们兄妹身边的时候，在想念艾尔的时候，在受命当班长的时候，在听着嘉娜的歌声的时候，在和书本，同学和老师交流的时候，总之，他感觉他的世界在以飞快的速度膨胀，有些东西在无可奈何地远离他而去，而有些东西又毫无准备地被推倒他的面前。

“权力是可以控制的，暴力是可以制止的，您的意思我明白，在学院里学习就是为了让我们如果能成为能力者，也要做一个正确的能力者对吧？”赛璐璐非常认真地看向卢修斯。

卢修斯却转过椅子去，右手在空中挥了挥，“每个人都有不同的路要走，有时间，你可以去找校长了。”

双规是一种非常中国特色的“审查”方式，催生了一系列的工流程，工部门，工人员，更直接解决了很多人的就业问题，比如说专门负责审问的人，看守的人，提供食宿的人以及文书人员等等等等，而且需要的能力和学历都不高。