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第31章 精神力共鸣练习（第1页）

学生们一边收拾课桌一边交头接耳：“老杨的意思是，我们的课不在篮球馆那里上了？”

“应该是吧？去年我们也没在那边见过高年级的学长……”

“高三的学长应该是在野外实习吧？”

“高二的没有实习啊，也和我们一样在学校上课，可是格斗课就从没看到过他们！”

…………

一行人跟在杨国霆后面，沿着教学楼二楼的走廊走去，却不是下楼的方向，而是走廊另一边的资料室。

那里的门似乎永远关闭着，没有学生知道里面有多大，平时都是放着些什么资料。

杨国霆走到资料室门口，掏出一把钥匙在锁孔里捣鼓了几下，门吱呀一声被推开了。

打开灯，学生们才看到这里根本不是门上的牌子显示的“资料室”，而是一间面积和正规教室一般大的空房间，里面没有任何设施，地面上摆着二十多个蒲团，进门的墙边有一个讲台，此外就只有教室天花板上的三排日光灯。

讲台正中也摆着一只蒲团。

杨国霆走上讲台，示意学生们在讲台

“没有更衣室啊……”施婷咬着罗莹的耳朵。

想起两人每次在甄蓉离开之后，加练一个小时的格斗后，总会躲在更衣室里亲热一会儿直到双腿酸软，罗莹的脸就开始发烫。

“每个同学都找一个蒲团坐下，高二的格斗课除了会新增五个使用苗刀的动作，更多的是让大家学会如何合理地运用自己的精神力战斗。技巧方面的锻炼，在学会精神力共鸣之后才会开始，如果有跟不上进度的同学，就不能和其他人一起接受技巧训练。”

他率先盘腿坐下，示意学生们采取和他一样的动作。

闹哄哄了半分钟之后，军事班的十六个正式和编外学员才各自坐到一个蒲团之上。

蒲团之间间距足有一米，据杨国霆说，这样的距离才能保证学生们在学习精神力共鸣时不会被身边的同学影响。

至于受到影响会有什么后果，杨国霆没有说。

罗莹根据自己的亲身感受，猜测可能根本不会有影响，但是既然教室这么大，学生又这么少，坐得远一点可以避免学生交头接耳。

至少施婷的位置就算是在罗莹身边，任她怎么伸手，也摸不到罗莹……

罗莹坐下去才知道，屁股幸好今天穿着校服，要是只有那身作战服，盘坐的姿势，其实就跟什么都不穿还打开双腿一样。

教室里终于安静下来，学生们眼睛都一霎不霎地看着杨国霆。

“同学们，

“科学家的实验表明，精神力强度大于9的人，也就是未来能够成为GRA的我们，精神力的运用方式非常精彩，比起普通人，我们能用自己的精神力做到更多。”

“现在，就让我们开始第一步。”

“请大家把手伸到蒲团的左侧正中位置，看看那里是否有一颗小突起。”

随着窸窸窣窣的声音响起，学生们参差不齐地回答：“有！”

“很好，现在所有人把眼睛闭上，苗刀横放在自己两条腿上，然后把手收回来，自然落在刀鞘轻握，然后开始回忆刚才手指触摸到的那颗凸起……”

这是准GRA锻炼精神力的最常规方式，不直接用眼睛去看，而只是用肢体接触一个体积很小的物体，大致了解它的形状，然后在大脑中通过三维建模还原它的每个细节。

包括那些自己眼睛没有看到但是实际存在的细节。