100笔趣阁

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第170章（第1页）

亲信问：&ldo;五姑娘可知道公子为她做了什么？&rdo;

&ldo;她自然知道了。&rdo;大公子轻声说&ldo;但她不信我。&rdo;虽然本来他也别有所图。

但她还什么也不知道，就决定不相信他。

有时候他会想，自己到底做了什么，令得她总是远在一切还没有发生的时候，就开始厌恶自己。

就好像他身上有着什么只有她能闻到恶臭，不论如何遮盖，都无法掩饰。

大公再开口，声音平缓甚至称得上温和：&ldo;于大事无碍。不必在意。&rdo;把盒子放在那里，只是想看看，她到底会怎么看自己而已。

她从来没有想过，他也许是一个好人。

一刻也没有。

第73章谁谁

席文文休息了五六天，才算把伤养得差不多了，便又回到汤豆身边走动，平常两个人只做主仆，连没人的时候，也并不太松懈。她知道黎川来了之后，比知道有另一个势力存在还要更紧张。

黎川是杀过汤豆的人。又在这里唆使过一回凌诒和。

她真的完全不明白，黎川的行为。

汤豆说：&ldo;他也许不是故意来的。如果我们不见之后，学院如果放他出来追查诸世凉和我们的行踪，他误入镇邪阵是必然的结果。&rdo;

只是不知道人在哪里。

次日起汤豆便开始听大公子讲学。

接下来的几天，到也太平，每天除了识字，就是背诵&lso;课文&rso;、写字复习，一下子仿佛回到了高中时期。

并且汤豆也发现，以前她知其然，但不知其所以然。

在杂策上讲解颂文的时候，一般前面几段，是用从左至右横排的方式写明，这一段是什么颂，每个字是怎么写。但下面完整的写下的那段颂文，甚至都不能用&lso;段&rso;来形容。

它们一般是一个长方形或者其它开状的图案，这个图案里面，挤着着很多的单字，而这些单字所有的笔画又相互联接在一起，远看，像是一个各种形状鬼画符。

但这才是颂文真正的形态。

系统地开始学习之后，汤豆才意识到颂文之难。

有时候她要从一个完整的颂文中，找到起始的那个字都很难。

&ldo;师叔，你学的时候，怎么能学得会啊！&rdo;汤豆简直头痛。

大公子笑，边督促她不要躲懒，伸手取过汤豆手里的笔，亲手示范给她看，她画错了哪里。很有耐心。

大公子写完，又叫她自己写了一遍，边指点她，哪里要勾比，哪里要用力。

汤豆想着席文文身上融合体的事，边写边问他：&ldo;我听师父说，我们观中，曾有以种子嵌合人的魂魄，以达到不死之法的前例，不知道关于这些东西的手札都放在哪里？&rdo;

大公子并不像无为那样，一提这些就一惊一乍，说：&ldo;你陡然遇险，便吓破了胆子吗？想起这些东西来。&rdo;

&ldo;也不是。就是好奇。怎么会真有人做这种事。&rdo;

大公子说：&ldo;无为没和你讲，这件事并没有成功吗？宿主已经早夭了。白受一番折腾。&rdo;想了想又说：&ldo;之后世间豪门大户似乎也很是上心，不过不得其法，空劳民伤财而已。一股长生之风，吹得到处乌烟瘴气，造了不少杀孽。后来也只得认命，凡人是没法不成长生不死的。&rdo;

&ldo;既然是假的，那我看一看也无防。&rdo;汤豆抬头看他笑：&ldo;师叔你说是不是。就让我看看嘛。&rdo;既然能嵌合，那就一定能解开。席文文的情况现在看着还好，但也不知道什么时候就开始不行了。

大公子垂眸看着她拉着自己袖子的手，嘴角噙着笑，说：&ldo;随便你。不过东西在观里，去收整的人，还没有回来。也就这几天吧。到时候拿回来你自看去。也不是什么大不了的东西。&rdo;

下了课，大公子便被下仆请走了。

大约是有什么事。

席文文进来陪汤豆写字，低声和汤豆嘀咕：&ldo;也不知道孔得意什么时候能被找回来。万一赶不到封禅怎么办？&rdo;孔得意要是回不来，那清水观就没有人可以去了。到时候师长都没有，汤豆怎么去？

徐娘子固然是与娘娘交好，但封禅关于国运，不是她能够插嘴的。

汤豆说：&ldo;没有孔得意，还有大公子呀。&rdo;

席文文说：&ldo;大公子是不全人。我打听过了，这次说是封禅，其实远不是真正封禅。只是本朝，不知道从什么时候开始，皇帝都要在三十五时去拜蓬莱洲的宗庙。不全人不能随行是老规矩。并且对皇帝的要求更加严格，不只是不全，连伤也不能有。听说，好多皇子因为身上有些小伤，而不能被立为储君。或有太子因为受伤，而丢了太子之位的。甚至也曾有皇帝三十五岁前因故受伤，而没了皇位的。这样的事，在本朝都不算少。&rdo;

&ldo;这个规矩也太奇怪了。&rdo;汤豆问：&ldo;你应该活了很多辈子，关于这个朝代的记忆还有吗？&rdo;想看看能不能得到别的信息。

席文文摇头：&ldo;我只记得最初始，身为庞郎人的那一辈子，和现在此身的一辈子。大概，登仙门给的新身躯之中的记忆，无法刻定在意识之中，只会随着身躯的腐坏消亡。&rdo;

汤豆突然想起一件事，问说：&ldo;我听大公子讲学的时候说，光认识颂言也没有用，还得要有天赋？&rdo;