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第六十章 解剖学入门（第1页）

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自然，现在可不是去担心鸽子死活的时候。因为摆在薛迪凯桌子上的那具新鲜尸体，看来马上会迎来一个残酷的结局。

薛迪凯道：“不过在此之前，我得做一些准备工。同学们可以将自己桌上的解剖室学生守则仔细看看，哦哦，把布揭开就能看到了。那，咱们大约，嗯，3分钟后见？”

说完，薛迪凯稳步走下讲台，从容地离开了解剖室。

学员们等薛迪凯步出门后，都迫不及待地将白布掀开，读起了贴在桌面的守则。原因很简单，既然教官如此喜欢严谨，那他回来点名让学员们背诵的几率，可高达九成。而没背出来，根据一贯教官们的表现，肯定没什么好下场。虽然薛迪凯自己一脸和善，但是稍微明白一点的人都知道，这人估计都是个神经病。

不然昨天梅忒斯在提到他的时候，为何笑的那么奇怪？

罗德尼一边将揭开的白布，按讲台上，薛迪凯所做的一样，折好放在桌子的右边。

守则很简洁，大意归为：一、不得故意损毁教学工具。二、未经老师同意，不得擅自离开研究楼。三、老师布置的任务必须完成。

周围学员看见守则如此简洁，不由松了一口气，至少现在很容易记住。而薛迪凯让学员们记住这些条款，想来也不是为了弄些繁文缛节，以便惩处学员们。反过来说，如此简洁明了的条款，若是学员们还敢违抗，那惩罚或许会比较严重？

薛迪凯果然很守时，大约过了3分钟，就见他再次回到了解剖教室。

此时的薛迪凯，还穿着一件黑色的研究服，但是很明显不是之前那一件。他的手上端着一堆解剖用的工具，整整齐齐的放在托盘里。

他将托盘放在尸体的头部附近，随后说道：“想必大家都看完了学生守则吧？当然我不会抽查你们，我让你们阅读，已经把我的职责尽好了。当然，有不理解的欢迎在犯错前提问。不管是谁，只要犯错，可以给一次合理的解释。如果说服不了我，”他用手拍了拍桌上的尸体，“我会仔细评估危害等级，随后给与相应的惩处。这句话我也只说一次，请大家好好记住。”

说完这些，薛迪凯又说：“现在我先演示一遍，解剖前的准备工。”说完，薛迪凯熟练地戴上手套，然后想想道：“算了，反正你们以后也会常常和尸体打交道，繁复的准备也无关紧要。现在，暂时戴好手套就行。注意血液在解剖的时候，不要溅入眼中。当然，这具尸体的血液已经不会流动，我只是提醒一下大家。”

然后他对台下说道，：“去隔壁房间换一身研究服，只需要将外套换好就行。打开对应自己学号的那个箱子，里面给每人都准备了一件。在研究室里，就必须按研究室的穿法来。今天教学结束后，请把研究服放回去，自然有人替你们清洗。好了，动快！”

等教官话一说完，所有学员都鱼贯而出，进入了更衣室。因为这里只需要更换外套，所以并没有分男女套间。再加上此时正是夏季，学员配的衣服也很单薄。仔细想想，解剖室里还有许多制冷的法阵，所以所有学员都直接将研究服当外套一般，穿在最外。研究服的衣摆也颇长，差不多达到各男女的膝盖——看来研究服是为所有人定制的。

等学员们都返回自己的座位后，薛迪凯也早就准备好自己的工具了。让罗德尼觉得颇为不解的是，当学员们路过教官盛放尸体的桌子过后，多数人都不敢再去细瞧。只有少部分人心里素质很好，敢于盯着尸体看。甚至连神经最大的埃米尔，都不经神色微变。

随后罗德尼被薛迪凯叫住，让他立在旁边。随后薛迪凯说道：“力道，并非是气力之道，而是万物之力。不论巧劲，刚劲，都是对力的运用。而力道最难的，其实不是感悟，而是理解和积蓄。知晓以何种角度和方式出劲，感悟越高，越能在斗战中占据优势。”

“自然，积蓄也同样重要。古人曾云，一力降十会。如果你的身体强大到，无论对方如何用力，你都是一拳将他击倒，那敌人又如何胜得了你？古人也说过，四两拨千斤。哼，如果你能做到四两拨千斤，且不说对力道的理解得多深，怕是许多15级强者都自愧不如。就算你真的可以四两拨千斤，那要是你的力也是千斤呢。好好想想吧，我亲爱的学生们，理解和积蓄缺一不可。”

薛迪凯接着道：“而解剖，无疑是理解力最快也是最好的入门办法了。人体的结构精妙绝伦，亲自拆解它，才能够真正体会力如何在身体中运行。仔细看我接下来的操，以后你们也要亲自操刀。”

说完，薛迪凯切断了尸体右侧的肋骨和锁骨，砍断胸锁乳突肌，切开胸膜和腹膜，将尸身的躯干，彻底打开，暴露出五脏六腑。

薛迪凯将躯干中各个部位，用镊子夹起，讲解它们的用，势能如何在它们中流转，以及人体运动会对它们产生何等影响。

随后，他又划开四肢，挑开手指脚趾，露出骨骼。接着就是薛迪凯对肌肉与骨骼间相互用的详细讲解。也就是骨与骨，肉与肉，肉与骨的连接与依存。他强调，所有人都要注意他讲的理论，这些都是先人们总结出来的经验，对于理解力道非常有帮助。

同时他还夹带了些许私货，讲了人体上不少弱点，以及击打他们，会给敌人带来何等痛楚。

罗德尼虽然名义上是助手，可实际上，薛迪凯没让他做任何事，全都自己动手，而且手法极其熟练。这么想来，罗德尼倒是占了个好位置，便于观看。

但是不知为何，薛迪凯并没有切划死者的头颅，似乎头部并不重要。他也没有讲运用头颅力量的话语，只说这些在图书馆的书中有，有兴趣可以自己看。如果有不懂的问题，欢迎到这里来找他，他很乐意解答。

就这样，一具，头颅完整，面容依旧清晰可见的尸体，浑身他处全无一点完整地摆在了教官的桌子上，被下方的学员们尽收眼底。

（本章完）

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