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第130章 137章校园情人4（第1页）

137章校园情人（4）

自二十世纪八十年代以来，禁止师生恋，已经成为美国高等院校的基本规则。

其意思大概就是：在美国高等院校中，禁止有共同学术兴趣的师生之间，有浪漫关系……

那么，什么是“有共同学术兴趣的师生之间”呢？

——就是教授不能是这个学生的学术指导，学生也不能选这个教授的课。

这一规定，虽不是法律，但作为规章制度被大学采纳。

这个规则的产生的理由是，师生恋，是一种不平等的恋情关系。有权力的一方（诸如老师）可能会滥用权力，对没有权势的一方，进行性威胁或性压迫。为了保护弱势者的利益，美国禁止师生恋，以杜绝任何滥用权力的可能……

艾米丽留校工作，是她的梦想和追求，她不愿放弃。而留校后，她和桥壳力之间就成为了真正的师生关系，而不是同学关系。

为此，桥壳力曾经想尽一切办法做艾米丽的工作，甚至为她在美国买了一套房。

桥壳力还表示，自己将努力说服家人，把父亲的分公司办到美国来，自己也尽快移民到美国……

面对小情郎的柔情蜜意，艾米丽曾经有过犹豫和动摇。可是，最后她还是选择了留校当老师。

“当老师，是我自小的梦想和理想。而在斯坦福当老师，这是非常难得的机会，几乎万分之一。”艾米丽对桥壳力说。

学生桥壳力，只能看着自己心爱的艾米丽，越走越远……

毕竟，他没有权利阻止艾米丽对自己事业的追求……

心灰意冷的桥壳力，回到了华城，接手了父亲的公司。

“没有想到，桥壳力还有一段如此浪漫的恋情。如果他留在美国，反而好了。在艾米丽这样的心理教师的关心下，可能会安分生活和安分守己的做生意。”柳叶听了索菲亚的介绍后，不由得心生感慨。

“那么，他和艾米丽去短暂工作过的心理研究中心，叫什么名字，在什么地方？”柳叶问。

“哦，叫卡福心理研究中心，在纽约附近。据说，那里主要是接待女性心理疾病患者的治疗机构。很多因婚恋遭遇挫败的女性，到那里去接受治疗和心理疏导。”索菲亚说。

“著名的向奈教授，酷克教授每月定时会去那里就诊，处理疑难杂症。”索菲亚说。

“向奈教授在抑郁症、焦躁症等心理疏导方面很有名，而那个酷克教授，则是催眠大师，通过催眠，帮助患者疏通内心淤结，治疗过往暗疾……”索菲亚说。

与索菲亚视频通话了很长时间，柳叶基本弄清楚了桥壳力的心理学方面的学习情况。

他学习了基本的心理分析和心理催眠的知识；

他结识了一位心理学方面学业优良的博士艾米丽，想必在短时间内恶补大量心理学的知识和催眠基本方法；

他跟着艾米丽到心理学研究中心实习了几个月，实地接触了患有各种心理疾病德尔病人；

他见识了向奈教授和库克教授诊疗病人时的高超医术……

总而言之，桥壳力已经具备心理学专业人员的相关知识，可以分析人心，催眠病人。