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新编第二十九章 改变价值观（第2页）

夜色难当剑喙寒。

宵小苟行无法事，

青天一唳送平安。

私塾的环境变化带来的是一时的新意，而教书先生的改变，尤其是思想和眼界的不同，却使教学效果发生了翻天覆地的变化。

别看私塾里学生少，可教学一点也不轻松，因为要分层次教。

不过，这样的复式教学也有它独到的好处——基础没打好的“高层次”的学生可以反复复习；“低层次”的学生可以有充分发展的空间。

一日，教“低层次”的学生认字后，李小龙便开始给“高层次”的学生教《两小儿辩日》。

八岁的李山突然放下手中的毛笔，起身道：“课文里一个小儿说，太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个痰盂，这个没错。

但他说太阳远看小而近看大就错了。因为明亮的东西，离得越远，看起来就越大，是远大近小，而不是远小尽大。

我们在夜晚看火把，近看，它就那么点；远看，它就那么大，大的不得了。

太阳是明亮的东西，中午离我们近，看上去才比早上小。”

“言之有理！后生可畏啊！”李小龙赞道。

李小龙和李大虎小时候经常对书上的内容提出不同的意见，却总是受到父亲的批评。想到这些，李小龙就会觉得中国的传统教育应该反思。

“这个连祖师爷都不知道，他一个小屁孩怎么可能知道！”一个“高层次”学生笑道。

“先生，李山真的比孔夫子还要厉害吗？他是不是冒犯了祖师爷？”又一个“高层次”学生问。

“这哪里是冒犯呀？我们尊重祖师爷，应该是学习他‘知之为知之，不知为不知’的治学态度，更应该学习他的探索精神。

俗话说，尺有所短，寸有所长。我们不能在先贤的认识高度上停滞不前。这正是《两小儿辩日》这篇文章的主旨啊！”李小龙道。

又一日，李小龙为“高层次”学生教《白天和黑夜》，李山又站起身道：“这篇文章说，月亮本来不发光，因为太阳光反射，我们才能看见月亮。这个不可信。”

“怎么不可信？”李小龙惊讶不已道。

“地球挡住阳光，我们见到月牙，这个可信。可是，昨天晚上，我看到天上是大半个月亮，但它不是凹进去的，而是凸出来的。地球也是圆的，如何才能遮挡出这样的结果？”李山道。

李小龙用粉笔在黑板上画出大半个月亮的图形，想了好一会，仍然想不出来地球如何遮挡出这样的结果。

此时此刻，李小龙的内心并不感到丝毫的尴尬，而是充满了喜悦：“我们李家出人才了！李家的私塾出人才了！”

学生大多来自李氏家族。李小龙想，自己未能实现建功立业和光宗耀祖的宏图大志，可以寄托在李家后代身上。

李小龙从内心感激父亲传给他的私塾这份家业。

通过生动形象的讲解和师生间热烈活泼的互动，他逐渐赢得了学生们的喜爱和崇拜。

放寒假的时候，李小龙把学生送到院门外，依依不舍地望着他们远去的身影，脸上露出幸福的微笑。