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第四章 历史课（第2页）

“方起，好好学习吧，没有几天就要高考了。”陈诗倩留下一句话，转身走了，留下一股淡淡的幽香。

位于方起前方的男生陶醉地大吸一口，一脸猪哥相。

方起心中暗暗鄙夷。上课铃响起。嘈杂的环境恢复平静，因为即将迎来高考，浦江高中取消的高三学生的早自习，都是由老师带领学生复习学过的知识，加强记忆。

“咚咚咚……”走廊外响起清脆的脚步声，手捧高中历史课本的老师走了进来。

教室静若可闻，所有人的目光都被走上讲台的人儿吸引。

第一节课是历史课，老师正巧是他们班的班主任，钟音竹。一位气质优雅、高贵知性的大美女。钟音竹才是高三一班公认的女神，全班的男同学没有一个不想着抱得美人归的。而这也导致了高三一班的历史成绩非常好，每一个男同学都想在钟音竹面前表现自己。

当然了，方起除外。

“这节课给大家回顾一下，西方主要文学流派，遇到重点的要做好笔记。……”钟音竹开始讲课，声音如清脆鹂鸟，悦耳非常。

方起单手叉着下巴，聚精会神地听着钟音竹讲课。可惜，大半节课过去，他还是听得半懂不懂。

现在主要是复习，所有知识点全都过一遍，是不会讲得非常详细的。

突然，方起心头一动，默念一声超级加倍。瞬间，钟音竹讲得课本知识尽数融会贯通，有一种醍醐灌顶的感觉。

半分钟后，方起回过神来。心中有些感慨，这种感觉实在是太奇妙了，简直就是小说里的醍醐灌顶啊！而且还不用他花费太多心思去琢磨，宛如听一个故事一般，自然而然地把所有知识点记在脑海中。

讲台上，钟音竹望向方起的方向。发现对方又在开小差，心中有些恨铁不成钢。当初方父方母千叮咛万嘱咐，要自己好好管教一番方起。一个学期以来，她不知道给方起做了多少思想工作，却始终没有什么进展。

想着想着，钟音竹感到气不打一处来，略带薄怒地说道“方起，你起来回答一下，什么是西方现代主义文学。”

座位上传来低声细语，同学们偷摸地看向方起，面带讥讽和嘲笑。能够看到方起出糗，也是一件令人心情愉快的事，给这紧张的高三生活舒缓一下压力。

方起将一众同学的表情看在眼里，内心已经翻不起波澜。像这样的场景也不是一次两次了，他也知道钟音竹叫自己起来回答问题是为了什么。无非是让自己知耻而后勇，又或者是为了出一口恶气。谁叫自己之前学习成绩那么差，还不听钟音竹的教诲。

“咳咳。”方起轻咳一声，看了一眼讲台上曼妙的身影，侃侃而谈道“西方现代主义文学属于20世纪资本主义文化的一部分。这种文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。

主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危机意识在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。

现代主义文学公认的开山鼻祖是塞万提斯的《堂吉诃德》和福楼拜的《情感教育》。而奥地利作家弗兰茨·卡夫卡，法国作家马赛尔·普鲁斯特，爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯则并称为西方现代主义文学的先驱和大师。”

方起的一番话说完，全场寂静，针落可闻。同学们一个个表情僵硬当场，甚至有些脸上还保持着讥讽的神色。

方起看着昔日里看不起自己的人脸上惊愕的表情，心中一阵暗爽。。

长呼出一口气，意念通达，神清气爽！

哎……这种拨开云雾见青天的感觉实在是太爽了！！