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第8章 以理服人（第1页）

在荒川的一番解释之下，洛远总算是搞清楚在自己睡觉期间发生了什么。

因为荒川他们不敢打扰到睡觉的洛远，于是坐在座位上不敢动弹，导致其他学生也只能如此。

而每一位进来上课的老师面对这诡异的氛围，也根本不敢讲课。

于是除了第一节课之外，上午剩下的几节课二年级四班全都是上自习。

四班所有的学生都在自己的座位上坐了整整一上午，中途甚至连厕所都不敢去上。

这也是为什么他们当中大多数都一脸便秘的表情，毕竟憋了整整一上午。

搞清楚事情原委之后，洛远也是哭笑不得。

但同时，他也更加深刻地意识到了不良少年对其他学生的影响之严重。

他仅仅是睡个觉，就耽误了二年级四班整个上午的课程，甚至让这些学生连厕所都不敢去上。

在说出让所有学生自由活动之后，洛远坐在座位上一边吃便当，一边思考之后的打算。

其实昨天晚上他就有了一个大概的想法。

不管是什么世界，以理服人四个字都是行得通的。

只不过这个“理”有时候是道理，有时候是物理。

很明显，要想解决不良少年的问题，物理是最直接有效的方法。

如何让恶人感到恐惧？

那就是变成比恶人更恶的人！

当然，洛远并不是要成为学校的不良少年头目，至少从名义上来讲不是。

根据以前看动漫了解到的一些东西，洛远知道岛国这边的学生其实都是高度自治化的。

管理学生的并不是学校老师，而是学生自己。

从校园纪律到学习生活，再到各种文化活动，教师仅仅起到一个指导顾问的作用，真正管理这些的是学生会。

当然，动漫里对学生会的权力有一定成分的夸大。

但实际上，岛国中学的学生会权力绝对不小，不同学校也有不同的情况。

至少在表面上，学生会和学校领导是处于同等地位的。

有时候学生会更加愿意听从学生会的命令，而不会去搭理学校领导的想法。

除了一些特别重要的事情之外，学生的绝大部分事情都由学生会自主决定。

如果学校相当于一个小型社会的话，那么学生会就是这个小型社会的政府组织。

要是能够在学生会担任重要职务的话，某种程度上而言，便对其他学生有着“生杀予夺”的权力。

伊藤诚的愿望是要让学校再也没有少年，如果洛远用以暴制暴的方式所带来的，只会是一个更加强大、令人更加畏惧的不良团伙。

可如果他成为学生会干部，那就完全不一样了。

普通人使用暴力是违法犯罪，可政府使用暴力，那就是维持秩序稳定的必要手段。

虽然形式一致，但在概念上并不相同。

所以他当前的初步打算，是进入学生会担任干部，通过行使手中的权力来改变学校的风气。

可是对于如何成为学生会干部这件事，洛远却是一无所知。

三两口将便当吃完，他起身看向教室后排的荒川等人。

“跟我上天台！”