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第5章 回忆时常有分岔下（第2页）

果然课上到一半，语文老师走到叶知秋的位置旁边指着里面问：“知秋，你同桌是程浩吧，他去哪里了？”

叶知秋说：“他肚子突然疼，所以刚刚从后面出去了。”

高三的惯例就是，如果老师正在上课，有人想上厕所的话，就可以不用报告老师，默默的从后门出去就行，这样也免于打扰别的同学。因为经常会有老师拖堂，或是学生课间专心解题而无暇上厕所的情况，所以这个借口再合适不过了。

也不知道这样的回答有没有说服语文老师。反正每次只要语文课程浩不在，语文老师就会和叶知秋有这样一番对话。叶知秋不明白为什么同样的话，这老头儿每次都要问一次呢？

到底是谁说他眼神不好的。

他每次重复问不要紧，可她要想不同的借口，真的是很不容易呀！程浩又没有事先给她说好出去的理由。

从最开始的他肚子疼，去厕所了，他上课睡觉，被班主任叫走了，他不知道为什么，被罚去后操场跑圈儿了，他衣服不合格，被教导主任勒令回去换了……，到最后他打球崴了脚，去医务室治疗了。

叶知秋都要黔驴技穷了，要编出符合程浩特点的借口还要每次都不一样，实在太难了。

艺娜说这是语文老头儿为了表达对程浩的关心，因为程浩的家里人认识咱学校的领导，所以有给各科老师都交代过。

老师们表现为两类，一类就是对他旷课不闻不问型的，一类是语文老头儿这样不厌其烦关心的。

当然还有一个实干型的那就是班主任老闫，而他实干的结果呢就是：把你，叶知秋，安排给程浩当同桌，面儿上让学校领导和程浩的家长都知道，他为了照顾程浩，让班里的好学生和程浩坐在一起，影响并帮助程浩学习。

叶知秋这才恍然大悟，原来一开始程浩说的：听他们说你学习很好的“他们”和班主任口中的“特意安排”的意思。

不过叶知秋并不反感，因为程浩经常不在教室，就算在教室也是趴桌子上睡觉，反倒是让她落得个清净。

只是相处久了才发现，程浩远比想象中的爱说话，虽然和叶知秋还是没有很多话，但却尤其招其他女生待见，包括艺娜。

艺娜满脸花痴的问知秋：“知秋，你不觉得你同桌长得很帅吗？”

“恩，是帅的。”叶知秋内心和表面都毫无波澜，因为这确实是事实，所以她也只是如实的回答出正确答案而已，就像看到一道选择题，然后从中选出合适的选项一样无二。

“是吧，你也这样觉得吧，好多高一高二的小学妹追他呢！”自己的观点得到了赞同，艺娜骄傲的说着。

“追他，可她们又不认识他，难道就只是因为在校园里见到过？”叶知秋有些不解。

“对呀，这足够了好吧！”艺娜不置可否的说。

17岁的叶知秋在某些方面似乎总是比别人开窍晚一点，或者直白的说是蠢一点，她的脑袋里只有她热爱的文字，每天背不完的英文单词，和那些她不太擅长解开的抛物线和反函数。

但若说青春期的心思，她也不是完全不懂，她也读过少女情怀总是诗，读过仓央嘉措和纳兰性德，抄写过钗头凤和三生石。

甚至看过偶像剧——恋爱是从告白开始的。但她显然并不认同，喜欢和爱怎么会是短时间就能理的清讲的明呢。

程浩从外面回来了，出了一身汗，问叶知秋：“老师问我了吗？”

“没有。”叶知秋回答，“那就好。”程浩一边擦汗，一边庆幸的说到。

叶知秋顿了顿没说话，只是看着程浩，没有把目光移走。程浩停下擦汗，露出了一抹狡黠的笑对叶知秋说：“怎么了叶同学，你有事要问我？”

“你，不上课的时候都在外面干嘛？”叶知秋试探性的问出了这个问题，在此之前叶知秋从来没有好奇过程浩不在教室的时候在做些什么，也不知道为甚么自己今天要问他，可能是为了找出学妹们不认识他却要追他的答案吧。

“恩，有时候会去学校外面，不过大部分时间都在篮球场打球。”程浩看着叶知秋的眼睛认真的说到。

“别人也不上课吗？”叶知秋继续追问，程浩不好意思的笑了说：“也不是，不是每天都有人上体育课嘛，我就去他们体育课上和他们一起打。”

“和低年级的人吗？”叶知秋问，因为体育课多的一般都是高一高二，高三的体育课早就被满满的复习占完了。

程浩微微皱了一下眉：“恩恩，都有。”

“你混在别人的体育课，体育老师和别的同学不会觉得你很奇怪？”叶知秋仿佛想一下子把自己心中的疑问全部问了，试图去理解那些超出自己认知的东西。

“哈哈，并没有，体育老师早就对我麻木了，有时候甚至还会让我给上课的学生们示范如何运球和上篮。”程浩倒是一脸骄傲。

叶知秋若有所思的点点头。