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2019年5月7日星期二（第3页）

我绝了！这回真的就差一句话了！雯雯，然后呢？

在学生们的哈哈大笑声中，雯雯笑着摇摇头，讪讪的说道然后——就不知道了！

我好！我来说——棉签的棉纤维留在耳道里给细菌提供了一个很好的栖息、繁殖场所，进而可能会侵染进脑部，使人莫名的头疼、头晕，使人吃不好饭、睡不好觉，使人痛不欲生！

妍妍细菌在耳朵里怎么会侵染脑部？

我因为耳朵与脑部离得很近，几乎就是一墙之隔，并且墙上还有缝隙！

学生们纷纷抿着嘴点头。

我不失时机的又补充一句我替世界卫生组织在咱班再次呼吁一下——不要用棉签掏耳朵！

教室里哈哈大笑声经久不息！

四精第31题是遗传题——不评讲，第32题的第二问——调查塞罕坝森林公园落叶松的种群密度可以采用什么方法？

我答案很简单，我就不说了！但这个问题使我不由得想起了另一个问题！

学生们都笑而不语的看着我——他们都知道我想起了哪个问题！

我诚诚，你给我说一下——调查土壤中小动物的丰富度用什么方法？

诚诚取样器取样法！

我那统计小动物种类的方法有哪两种？

诚诚嗯——！忘了！

看到晓晓直挺着脖子，一副望穿秋水、欲言又止的样子，我说道晓晓，你说？

晓晓晃着头愉快的答道记名计算法和目测估计法！

我这两种方法的适用对象有什么不同？

晓晓眨了眨眼，讪笑道忘了！

俊俊喊着老师，我会!

我说！

俊俊讪笑着站起来，捧着书津津有味的念了起来！其他学生瞠目结舌——幽默、搞笑就在不动声色之间！

今天下午第二节课，高三三班。

一进教室，我就看到飞飞往后面跑！

我一怔，怒瞋着说你又往后面坐？后面那么美？

他停在第三排潇潇的旁边，边弯腰伸手拿东西边仰着脸否认道不是，不是！

潇潇这个女生整天埋头不语，也不知道是在学习还是在玩手机。

只见飞飞从潇潇的抽斗里抓起一把红红的丝状物，迅速的放进自己嘴里，伸着脖子使劲的咀嚼着——很享受的样子！然后他又飞快的跑到讲台旁边自己的位置，顺手拿起水杯仰头“咕咚”喝了一大口水，并顺势用手抹了抹嘴，才稳稳的坐了下来。

我戏谑道在后面挺好么——吃好！玩好！

飞飞挤着眼睛笑道不了，不了——！

我刚才吃的是辣条？

飞飞卫龙的辣条，没事！

我你要看清楚字啊——可不要是“工龙”！

飞飞知道，不就是康师傅和康帅傅的区别么！

我聪明！今天上午我看新闻才知道二锅头酒里面还有“牛栏山”和“午栏山”之分呢！

飞飞抿着嘴摇摇头，不言语——正在辣条的余味里飘飘然呢！可可、凡凡讪讪的笑了几声。

在接下来的读书时间，教室里真的是人间百态——

五个学生在读书——飞飞在刻意的大声朗读，凡凡用中等音量读，可可在嘟囔着读，靓靓、灵灵在无声的读。