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插队（第1页）

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江暮染来到温岩松办公室，发现老人正戴着老花镜聚精会神地看一份卷宗。

看见江暮染来了，温岩松招呼道，“你先坐，等我把这个看完。”

江暮染趁机好好打量了下温岩松的办公室，不能说简陋，但至少可以说俭朴得不像一个院长的办公室。除了会客的黑色皮沙发看起来高档点，其他的都用了有些年头。书柜里排满了书，一尘不染，看得出，温岩松时常查阅书籍，而不是像有的人只是为了显摆而当个摆设。

等了一会，温岩松终于放下手中的卷宗，摘了眼镜，对江暮染说道，“看案子有些力不从心了。人老了，该退休了，你们将是我最后一届学生。”

江暮染微微讶异，没想到温岩松会对自己说这个。不管是自己学生的身份还是和温岩松的熟悉程度，都轮不上她知道这个消息。

“以前我不是从事教育工作，可没想到一干就是三十年。”温岩松唏嘘感概道，花白的头发诉说着岁月流逝，“你知道我为什么单独留下你吗？”江暮染发现温岩松私下里还是个挺和蔼的老头，至少现在说话还挺温柔。

“不知道。”江暮染如实回答。这个老头骂也骂了，还留下她做什么？

“很简单，你很有天赋，我不希望你误入歧途。”

“————”江暮染无语。

“了解它，利用它，打败它。我以前有个学生也说过这样类似的话。不过可惜的是，他将这句话给理解偏了。”温岩松平静的眼神中难得闪烁出痛心的情绪，他转向江暮染，问道，“你呢？你既然说出了这句话，那你怎么理解这句话的意思？”

江暮染笑笑，反问道，“您想听偏好的还是正的？”

温岩松神色陡然严肃，目光如剑般紧盯江暮染。半晌才缓缓开口道，“正的。”

“很简单，三句话，三个层次。首先是了解它，就学习法律而言，必须熟记各种法律法规；其次是利用它，学习的根本目的在于运用；至于最后一句——”江暮染笑眯眯顿了顿，“法律最大的缺点就在于它的合法不公性。有些人看中了这一点，也利用这一点。所以即便某条法律条例不合时宜，却鲜少能够改动。所以打败它，也最为任重道远。”

温岩松听完，并没急着评论，即便他心里已经认可了江暮染的回答。“那你再说一说偏的？”温岩松板着脸再度开口。

“逍遥法外。”最终，江暮染吐出这四个字。她叹了口气，说道，“没有什么比这个更能打败法律了。”

温岩松神情终于震动，他觉得自己低估了眼前这名学生。他认为她藐视法律，所以当众训斥她；却又因为爱才，所以又单独将她叫到办公室，告诉她他们是他最后一届学生，言外之意如何，无非是再想收个关门弟子罢了。

教书可以育人，但一名真正优秀的师者，绝不是培养一大群的学生，而里面却没有一名英才。在温岩松看来，孔子所说的因材施教，更应该是英才施教！有天赋的人就应该得到更多的教导。

这样一想，温岩松又觉得欣慰起来。没看错人，那就不算低估！

“所以，”温岩松叹了口气说道，“知法犯法那叫无药可救；徇私枉法那叫胆大包天；而逍遥法外————则叫让人恨之入骨却又无可奈何。你看问题很透彻。”

江暮染微笑，坦然地接受温岩松的赞赏。其实并不是她看问题透彻，是问题一直摆在那儿，没人能解决，所以大家就选择视而不见。“那老师，我先回去了。”

温岩松点点头，却在江暮染快要走出门口的时候说道，“以后没事的时候，可以过来陪我一起翻翻卷宗。”

温岩松什么人？国内著名法学家、法学教育家。华夏国法学教育的开拓者和主要的奠基者之一。不说他的个人荣誉和能力，光是从他手下出来的那几个学生，陈光友，吕启山，史凯明，现在哪一个不活跃在当今华夏国政法界，赫赫有名？

温岩松话没有点明，只是让江暮染有空的时候常来来跟他一起翻看卷宗，这难道还不是变相地想手把手教导的意思吗？

江暮染不傻，更何况，温岩松不仅是一个值得人敬重的老师，更学识渊博，由他亲自教导，完全是几辈子修来的福。不得不说，连江暮染自己都怀疑自己是不是踩了狗屎，怎么运气这么好？

她回过头，答应道，“好啊。不过比起民事诉讼案，我更喜欢刑事诉讼案。”

说罢，江暮染离开。留下温岩松捧着手中民事诉讼案件的卷宗哭笑不得！