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第5章 李慕水的阻碍（第1页）

“在高中时期的学习啊，我想，应当是分为务实和务虚两方面学习的。”

管老师在讲台上徐徐讲着，蓝白色的格子衬衫，嘴角微微勾起，框架眼镜将这一身儒雅的气息添加了一丝书卷气。

每每到管老师的课，张茶都觉得时间里藏着阳光，雨露和微风。时间多了情感，沉淀下来，隐藏了其中的无情，使得张茶觉得时间停了下来，为了管老师，时间可以等一等，等一等没准备好面对现实的人。

“务虚呢，不是指硬性的技术知识层面的。虚，就是字面意思，可以是许多方面，历史人文情感故事……”管老师微微转头看向窗外，教学楼外的雪松已经五六十年了，管老师的眼里倒映出雪松的影子。

“你们有没有观察过这栋老教学楼，这楼有年头了……”管老师扶了扶眼镜的框架，看着我们的眼睛寻找答案。

这栋教学楼，是上个世纪五六十年代，苏联援助当时的新中国，那时候建的。所以这栋楼就带着苏联色彩，墙厚窗小是典型的特征，是为了抵御寒冬大雪。

所以这楼给人的感觉就是不一样的，带有时代色彩的，与新教学楼是不同的。

校外的人一看，这老教学楼就是咱们高中的门面，虽然不知道为什么，但是就会觉得咱们这个市井中的高中是能培育出好学生的。历史色彩这种东西人就算看不出来，总是能感觉到的，这便是其中有历史，有故事，有根源。

虚的东西不是徒有其表，首先要务实，没有真材实料，虚就只是花里胡哨的东西。

像这楼，当年多少人把希望和美好寄托在这楼上，现在就会有更多的人将人生和理想埋在这里生长。

因为这楼啊，楼方正，庄重；墙敦厚，结实；窗小，严实。

同学们，你们是为什么来到这里呢？又为什么来到了我的课上？

管老师轻轻的两声叹问，结束了这节语文课。

管老师是个情感丰富的人，做这样一节课，可叹怕是没有人能够达到管老师的情感深度，与他共情。

竟是有种“吾独呼喊于山林之中”的悲痛……

张茶实在懵懂，只最后两句问到了张茶内心深处……

不知不觉21天已经过了大半，上个星期五换过了座位，张茶和李慕水正巧坐到了门口的位置，第一排，老师上课下课都经过的位置。坐过的人都知道，这是问题最好的位置，不用去抓老师，等着老师上门就行。

当然，有时候上门的老师也许并不是你想要的。

课间，张茶正打算看看自己新买的中国国家地理杂志，闲情逸致一小下。

谁知老班突然从门后伸出一个头，“张茶啊，这段时间你适应的怎么样了？作业都还行吧。”老班慢慢的移出身体。

张茶准备从下面拿出杂志的手瞬间松开，抽出来在桌子上放好。

“老师，我觉得我还是不太行……”张茶冷静的想着应对的话，这一仗必须打好基础，21天后才能顺利转回去。

在旁的李慕水围观着张茶和老班的谈话，却是眼睛一眯，嘴角泛起一丝危险的笑意，看的张茶心道不好。

李慕水看向张茶，话却是对老班说的，清朗的声音里夹杂着危险的信号。

“老班，昨天张茶都写完作业了，我还没写完，她夜自习就能写完作业。”