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六十六 万能归来一（第2页）

可是，事已至此，他只能够在以后相处的日子多多教育他，让他以后不要再做出错误的选择了。

龙星首先为万能上了一节示范课，告诉他如何让学生产生兴趣，这需要用故事、短视屏或者歌曲等能够刺激他们兴趣点的东西来调动他们的积极性。

兴趣产生以后就要让学生参与到教学的各个环节之中，并要充分肯定他们的闪光点。

这样学生就会有成就感。可以让他们发言，可以让他们在黑板上展示他们的成果，也可以让他们讲解他们熟悉的难题，甚至可以让他们探究有深度的问题。

最后，老师一定要引导学生接受应该传授给他们的正确的知识并让他们以此解决相应的问题。

万能很快就上手了，但是他还不够熟练，就像刚刚拿到驾驶执照的新司机，还不能够自如地驾驶汽车一样。

但是，他年轻，容易和学生打成一片。龙星又教会他应该学会培养自己的忠实的听众，让他们为自己的教学掌控提供有力的帮助。

为了感谢自己的爱徒的帮助，龙星经常请他吃饭。他在吃饭的时候就为万能提出各种建议，比如不能够在武生院这样的私立学校久呆，应该趁年轻尽快考博士，然后进入重点公立大学。

这就好比李斯的老鼠理论所说

“呆在粮仓的老鼠远远比呆在厕所里的舒服一样”。龙星还告诉他参加工作了，要注意建立适合自己生存与发展的朋友圈。

特别要找一个好姑娘结婚。龙星几乎把自己曾经碰壁，有时候碰得头破血流的教训和历尽波折的经验都传授给他。

万能果然天资聪慧，很快就和一位年轻的本科女老师相识并发展迅速，颇有龙星当年的风采。

龙星看在眼里，在心里为他加油。真正的良师都会希望自己的学生超越自己，并努力让学生不要犯自己曾经犯过的错误。

龙星从来没有将教学事业作为自己感兴趣的事业，也从来没有为此付出百分之一百的努力，但是，他能够尽职尽责做好自己因该做的本职工作。

他虽然没有遇到很多英才，但是他教过的学生成为官员、企业家、社会名流的却很多。

他现在才知道自己早已经声名远播，不知不觉地成了一个非常有声望的人物。

龙星现在倒是想研究教学规律和教学方法，特别是教育自己外孙的科学的方法。

他每天都要观察小家伙，并研究她所处年龄的生理和心理的特点，并随时更新教学内容，教育方法和训练方式。

他期望用二十几年的时间，全程跟踪外孙的教育及其产生的效果，力求探索出一套科学的有效的全程全方位教育孩子的方法，以便能够为人们教育自己的孩子提供参考。

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