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第2章 炁总量（第2页）

“但问题是，它能看破外面的包装吗?”

袁辙迟疑，因为保存炁需要用到特殊的包装。

“如果证明这代表炁总量，但是有一定限制，那么我能用它做什么?”

“武者和异兽体内都有炁，我能看到炁，这意味在没有特殊伪装的前提下，他们在我眼中无所遁形！”

“如果可以看破保存炁的包装，也能看破武者和异兽的伪装，那?”

袁辙冥思苦想。

“真要这样的话，那代表武者和异兽在我面前没有任何秘密，我可以看见它们体内的炁总量，也就能掌握他们大概的实力。”

“对了！即便是保存好炁的食品，如果不是武道院认证的顶级厂家出品，那很多时候保存的效果未知，不吃了谁也不知道炁含量如何。”

袁辙眼睛越来越亮，“如果能看见包装好的食品炁总量，那意味着花同样的钱完全可以差中择优，而不是去碰运气乱花钱！”

“对的，我可以去买快过期低价处理的折扣食品，看不能捡漏！”

“炁总量代表实力，那先期我可能用低价买到富含炁总量的食品，等到积累一定的自保之力，我也许能尝试去城外猎杀一些不入品级的异兽，只要避开品级异兽危险程度就不高！”

袁辙眼神发光，他给自己做了一个简单的规划。

“这样我能节省不少成本，也能通过观察趋利避害，这个能力很强！”

袁辙心情很激动，同时心里多了一分警惕，这件事太过匪夷所思，所以必须烂在肚子里，谁都不能提！

他翻身找出床底的铁盒，将一张张皱巴巴的纸币全部取了出来。

这是他这些年攒的，一共489云都币。

“明天先去试试！”

袁辙压下心里的激动，倒头睡下。

第二天。

袁辙走出卧室，发现父母已经出门了，看了一下时间，现在还没到七点。

母亲在厨房的灶台上用小火热着一大锅粥，袁辙肚子饿的咕咕叫，也不拖沓，很快洗漱吃完早餐。

袁辙拎着书包骑上自行车，他得去学校一趟。

高三的文化课，除了学习人体的经脉络、穴位知识，以及语文和武德三门必修课，还能选修三门综合课，例如异兽生物学和遗址考古学等等。

而武道课，高中阶段只教初级桩功、武技套路和发力技巧。

不过，高三这个阶段该教的都教的差不多了，但是由于学校拥有完整的训练设施和场地，再加上有老师指点和每天下发的营养餐，以及有氛围才有动力等因素，所以大多数人都喜欢待在学校。

袁辙也不列外。

不知道是不是人逢喜事精神爽，他发现今天踩着自行车更有力了。

袁辙来到学校，发现比平时要更早一些。

“感觉有进步，待会去测试一下。”

袁辙把书包放到教室，然后径直朝学校的操场走去，他要测一下自己的田径400米。

炁难测量，但是炁能改善人的体质，而体质又体现在爆发力、耐力和敏捷等方面，所以武考测试体质会有一些的田径项目。