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第637章（第1页）

艾文教授经过严肃科学的观察检测，非常欣慰的告诉他们，「恭喜你们，这些孩子在某种程度上说，已经不是孤独症患者了！」

「你们在他们的成长过程中，一定付出了很多努力和辛勤的汗水，才会有现在这样的效果。」

韩小菁把他和姐姐以及全家人做的努力全部告知艾文教授。

艾文教授大为震撼！

第542章你不应该反思吗？

艾文教授不敢置信，「我的天哪！你们为了给孩子提供好的社交环境，开了幼儿园，现在又专门开了一家特殊教育干预学校。」

韩小菁回答：「我们的努力，表现在方方面面，正常的教育环境只是其中之一，更多的是陪伴。」

「当孩子进入瓶颈期，不愿意学习的时候，可以通过威逼利诱的方式，让孩子喜欢学习或者是惧怕大人而不得不学习。」

「只要跨过去了，对孩子来说是一个非常大的进步。如果大人们心软丶舍不得，这些孩子本身又没有进步能力，往往只能沉浸在已经熟悉的范围内，没有外力，根本就不会进步。」

艾文教授点了点头，「一直以来，我们这边坚持说服教育，不会采取强硬的手段。一直以来我们也觉得这样是正确的做法。」

「可最近我朋友有一项研究，发现在孩子犯错的时候或者注意力不集中的时候，打一下他的手心或者屁股，可以让他们有效的改正错误，集中注意力。」

「因此我的朋友得出了一个结论，在说服教育无用的情况之下，适当的给孩子一些教训，或者惩罚他的一些不会致命的部位，比如手心或者屁股，效果非常好。」

韩小菁认可了教授的话，因为平平安安和文军也有这样的阶段。

有时候他们会沉浸在自己的思绪里，张着嘴嚎啕大哭，其实有时候他们都不知道自己在哭什么。

不轻不重的拍一下他们的屁股，可以让他们瞬间就停止哭泣，把他们的心神从自我封闭的状态拉出来。

另外，在脑瘫儿童或者是一些有行动障碍的儿童干预过程中，这种强制的命令，是必须的。

因为康复过程是一个复杂而且辛苦，甚至又疼又累的过程。

很多孩子都会有逃避的心思，是本能的反应。

就需要外界给他们施加压力，促使他们继续坚持下去。

韩小蕊从妹妹那里得知艾文教授。已经觉得平平和安安文军和正常的孩子没什么两样。

只要按照现在的节奏，坚持下去就可以了。

韩小蕊和叶峰都非常开心，梁小玉更是红了眼睛。