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第193章（第2页）

如今科场出题都是截搭题，用后世的排列组合来计算，这种截搭题的题目理论上是无穷无尽的。

所以死记硬背并没什么卵用……

文府内范文的用处，是用来揣摩名家破题，承题的功夫。

揣摩领悟透了这些，才算真正汲取到了精华。

而通常，这个时候若有名师指点，就会起到事半功倍的效果。

贾琮有时会请教这位教谕，但更多的，他会将疑惑之处笔录下来，带回尚书府，询问宋华，或者宋岩。

这二年来，他已经积累了厚厚一个册子。

皆是心得笔记，时常翻读，受益匪浅。

若日后他的子嗣再进学科举，有这样一册笔记在，亦会受益良多。

这就是所谓的家学渊源……

沉浸在对名文佳作的揣摩中，时光飞逝。

晨曦的阳光照进藏书阁内，笼罩在静静的读书人身上。

烛火熄灭，鼓楼的钟声传来，贾琮依旧恍若未觉。

这让藏书阁的刘教谕看了十分欣慰，暗自点头。

只是让刘教谕不喜的是，随着天色大亮后，愈来愈多的人来此处寻贾琮。

一波接着一波，到了午时后，他根本都不能回到座位去了。

直接站在藏书阁门前，凡是不借书的，全部打发离开。

就是借书，也不准入内，报上书名后他会派人取来。

连续赶走了几拨慕名而来拜访的监生后，刘教谕正在纳罕出了何事……

然而接下来的人，却是让他也没法子阻拦了。

&ldo;清臣啊，国公府打发人来寻你，是你家二老爷有事唤你回府。&rdo;

刘教谕惋惜道，语气中不无埋怨。

看来，他心里是极不赞成家人打扰监生学习的。

贾琮闻言亦是轻叹一声，他依礼谢过刘教谕后，将准备好的一副字拿出，道：&ldo;这二年来，琮得先生照顾多矣。无以为报，只以此字略表心意。&rdo;

刘教谕有些诧异，接过后打开书卷一看，只见十六个字：

经师易遇，人师难遇。

桃李不言，下自成蹊。

刘教谕见之，心里一热，却顾不得许多，急问道：&ldo;清臣莫非要离监?可你还未肄业……&rdo;

贾琮面色有些沉重，摇头道：&ldo;先生许是不知，家父正卧病在床，学生身为人子，理当回去侍疾。&rdo;

刘教谕闻言，虽惋惜，却不能阻拦，毕竟孝道最重。

他将书卷收起，殷殷叮嘱道：&ldo;合该如此，只是清臣归去后，若有疑难，或是需要什么书本在外面不易得的，只管来寻我便是。但务必要记住，万万莫要忘了读书进学。须知举业一道何其艰难，似逆水行舟，不进则退。万不可大意轻忽啊。&rdo;