100笔趣阁

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第92章（第1页）

……

两个时辰之后。

慕扬本着严谨的科研精神，把藏书阁里的各种经书全部试了一遍，虽然途中他也考虑过是否会有走火入魔之类的情况，但在试验的过程中他发现这种担忧完全是多余的。这些经书最大的反应也不过就是产生气流感，再也没有其他的效果了，经书不同，导致气流感的大小不同，仅此而已。

&ldo;道家十三经。&rdo;测试完毕，慕扬最终得出了结果。道家十三经是所有经书里面效果最明显的。是巧合吗?慕扬沉思，同时心里产生了一丝疑惑。既然道经道术有这么奇妙的能力，那为何整个世界的修炼之道竟然没有发展起来，反倒是成为了盛行四书五经体系构架的世界?看着灰扑扑无人问津的道经，慕扬心里有了一丝猜测。

&ldo;不过这并不影响我开始修炼道经。&rdo;慕扬打定了主意，最终选定了道家经典《道德经》为主，其余经书为辅进行修炼。

就这样，慕扬每天基本坚持着同样的生活，学习，练字，锻炼，修炼，派人探听消息，几乎很少出门。十天之后，慕扬已经熟练完成了《三字经》《幼学琼林》等基本六岁到八岁孩童蒙学的基本课程，虽然课程本身不难，但内容却很多，可以说进步是非常明显的。这一点，也惊讶到了给他上课的柳夫子。

柳夫子发现，他的这位学生才思敏捷，天资聪慧，从开始学习以来，几乎每天都在给他惊喜，可以说彻底改变了他之前对其的感官。难道是之前不爱学习，现在终于懂事明理了?可喜可贺，亡羊补牢，为时未晚也!柳夫子满意地摸着自己的胡须，决定以后更加严格地教导慕扬。

&ldo;很好，子启。这十天下来，你已经完全赶上了蒙学的进步了，让我很是诧异。&rdo;柳夫子对待慕扬的态度也开始软化，不再板着脸，而是开始叫他的字。

&ldo;夫子，学生还要继续学习。&rdo;慕扬倒是很谦虚，毕竟赶上几岁小孩子的进度对他而言可不是什么很有成就感的事，他依旧落在别人后面。

&ldo;子启不必过于紧张，学习之道，一张一弛。不过，从明天起，我们就开始学习四书，以及《诗义折中》《书经图说》，练习对子和缀句。当然，习字的事情也不能放下，你家里字帖应该不缺，你照着权公的字帖练习即可。&rdo;

慕扬点头表示清楚了。他在这个世界的主要任务就是考取功名，进入官场。他的目的性极强，动力也极强，不是一般学子能够比拟的，再加上慕扬本身悟性不错，又勤奋，肯花苦工使劲，这段时间来不断锻炼身体也取得了一定的成效，可以说，学习进度是突飞猛进。

慕扬对自己的要求远不止如此，他要达到的是至少在他的同龄人中，远超他人。十五岁的少年，他的同龄人除了碌碌无为，不思上进的，有的已经通过了院试，考取了童生，甚至有的天资过人的已经考上了秀才，至于举人，他这个年龄的似乎还没有。现在是十月份，明年二月份将会进行县试，慕扬的野心就在于二月通过县试，四月通过府试，八月通过院试，成为一名秀才。

不得不说，慕扬的确很狂妄，短短几个月竟然就想赶上别人好几年的努力。当然，他也不做没有底气的事。慕扬之所以定这个目标，一方面是因为考试无风险，不去考当然肯定考不上，就是一种不考白不考的光棍心态，反正自家有钱;另外一方面就是道德经了。

十天的修炼下来，慕扬发现了道德经的基本作用，每次他打拳后，身体疲惫至极，他都会忍住先运行默诵修炼几遍道德经，几遍下来身体仿佛就得到了放松。几十遍下来，身体基本可以恢复过来，比睡觉还管用。慕扬每天就这样配合着锻炼身体，几乎是每天都在挑战身体的极限，再加上戒掉了原本的一些不良陋习，每天养生的生活方式，身体简直脱胎换骨。所以说，对于这个年代读书和考试对身体特有的折磨，他已经无所畏惧。

当然，最重要的是，道德经似乎对他产生了启明心智，提炼精神的效果。最直接的表现就是他的记忆力、专注力明显变强了一些。打个比方，以前看过书熟背下来需要四遍，现在他只用两遍;以前进去状态看书他需要两分钟，现在只用十秒他就可以立即进入状态。

其他的比如耳聪目明，延年益寿之类的效果他倒是没发现。不过这只是他这十天的修炼成果，继续修炼下去，会有惊喜也说不定。这就是慕扬的底气了。他对自己的悟性有足够的自信，若是继续修炼下去到了过目不忘的程度，慕扬相信，那将又是个巨大的进展。

第57章纨绔公子要考举（四）

一个月后。

&ldo;子启，你真是……&rdo;柳夫子一脸复杂地看着自己的学生，一时间竟然也不知道该说什么。

一个月!

仅仅一个月的时间，慕扬就追赶上了别人几年的进度!或许是因为蒙学的课程不难，但是课程虽不难，但胜在多啊!这些课程都是基础功，基础打得越牢靠，越好。柳夫子之前甚至怀疑过慕扬为了赶进度偷工减料了，考校一番下来才发现，他的基础打得无比牢靠，甚至比他自己还要学得扎实!让他惊叹不已。

&ldo;唉，你要是早早如此上进，那该有多好啊!&rdo;要是此子早早如此上进，恐怕此刻早已考上秀才了也说不定!十五岁的秀才啊!在整个大夏朝，恐怕都是凤毛麟角。柳夫子已经完全将慕扬当做了那种天资聪颖却浪费天赋的贪玩学生。