100笔趣阁

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第83章（第1页）

第5节直系后裔

西辽灭亡之后，许多契丹人融入到了蒙古族或者汉族当中。那么难道说契丹这样一个曾经辉煌灿烂的民族，现在已经跟其他民族完全融合了吗？今天五十六个民族当中到底有没有这个民族的直系后裔呢？

现代学者从出土的契丹古尸身上截下一块骨头，进行dna检测，然后跟今天中国境内各民族对比，发现中国东北达斡尔族的基因跟契丹人最为相似。末代皇后婉容就是达斡尔族。这个民族在金朝灭亡以后，属于东北女真各部中的野人女真，清朝时也编入八旗。在清朝就有人认为达斡尔族是契丹人的后代，清朝人把达斡尔的酋长称为契丹酋长。因为他们的语言、风俗、习惯，很多都跟契丹人有惊人的相似之处。他们东向拜日，举火烧天，狩猎、驯鹰，生活生产也跟契丹人很相似。达斡尔人酷爱下围棋，但是他们的围棋跟我们今天的围棋的形式不一样，而与辽墓中出土的围棋十分相似。因此有学者认为，达斡尔人很有可能是契丹人的后代。

还有一个证据是达斡尔人供奉一尊神，叫作库烈儿佛。实际上库烈儿是一个人，八百多年前率领契丹人北迁的首领的名字。所以专家学者们认为，契丹人除了融入其他民族之外，可能还有一部回到了东北，世世代代生息繁衍了下来。如果说契丹人有直系后裔的话，就应该是中国东北的达斡尔族。这个结论出来，普遍被人接受。

然后又有了一个惊人的发现。学者在距离契丹老家万里之遥的云南，发现了契丹人的后裔，大概有十五万人。这些人自称为本人，他们现在的民族成分划成汉族了，但是这些人很有可能是当年跟随蒙古军南下，留在当地的契丹人的后代。1990年，研究者对今天的云南地区进行了一番调查，发现当地的本人有很多姓，但他们都在各自的姓氏前面加上两个字——阿莽，如阿莽蒋、阿莽李、阿莽赵，明清以后才把“阿莽”俩字去掉。本人的体格特征与当地云南人也有明显不同，身材比较高大。调查还发现，本人的墓碑上有契丹小字。在德宏傣族景颇族自治州的一户人家里发现了一部家谱，此人姓蒋，就是原来的阿莽蒋，这本家谱叫《勐板蒋氏家谱》，记载了这个家族的变迁，里边有这么几句话：“蒋氏祖先姓耶律氏，名阿保机，创建辽朝，为金所灭。后裔以阿为姓，又改为莽。”辽亡之后，他们用阿保机的名字的第一个字做姓，阿姓。后来觉得太明显，就改成莽姓。“在元初，随蒙古军队南征有功，授武略将军之职。明朝洪武年间，因麓川平缅叛有功，分授长官司，并世袭土职。后又经历数代，改为蒋姓。”这个族谱清楚记载了蒋氏家族的由来：我们是耶律阿保机的后代，辽亡之后就改姓阿了，后又改姓莽，在元朝南征有功，授我们武略将军职，明朝初年又帮助明朝平叛有功，做世袭的土司，后来改为蒋姓。专家还发现了一座蒋氏的宗祠，祠堂的正门是开在东墙上的，完全符合契丹人东向拜日的传统，祠堂匾额上刻有篆书“耶律”二字，左右一副对联：“耶律庭前千株树，莽蒋祠内一堂春。”明确表明了这些人是契丹族的后裔。而且在祠堂的墙壁上发现了浓郁的北方草原风格的绘画，那个地方位于亚热带，绝不可能有这种草原风光，那里的人可能也都没见过草原，凭想象是不可能描绘得如此生动准确的，一定是他们祖先世世代代传下来的。先祖告诉后代，当年我们就住在这样的地方，他们才有可能把草原风光保存在壁画里。

现代历史学家和人类学家一致认为，在今天的中国，保留契丹人基因最完整的，或者说如果契丹人有直系后裔的话，应该是东北的达斡尔族和云南的本人。这样一个开创了二百一十年，算上西辽坐了将近三百年天下的民族，在今天中华五十六个民族内还是有后裔流传下来的，他们是今天中华大家庭的重要组成部分，他们的历史毫无例外是中华民族的历史，是中国辉煌灿烂的文明。

后记

2010年，我在中央电视台《百家讲坛》栏目主讲了《塞北三朝》，其中第一部《辽》在当年播出。三年来，不断有朋友和热心观众向我打听《金》和《西夏》何时能播出，我一直无法给大家一个准确的答复，感谢大家厚爱的同时，也感到十分愧疚。

四年前出版《两宋风云》时，我在后记中写了我从小对历史的喜爱和敬意，以及长大以后成为一名历史教师的自豪和责任。在此，我还想说明一点的是，我不是历史学家，不是专家学者。我大学读的是历史教育学，说白了就是怎么教历史，而不是怎么研究历史。走上工作岗位，站在三尺讲台上时，我明白了历史要想让学生爱听，必须会讲故事！《史记》《汉书》《三国志》的作者个个都是讲故事的高手，里面多对话、多心理活动、多细节描写，使已经深埋地下、过去久远的人和事一下变得活灵活现、生动有趣。让我感到遗憾的是，我们的教科书太枯燥了，缺少故事性和趣味性，只有“三省六部”“九品中正”“重农抑商”“闭关锁国”“百家争鸣”“独尊儒术”……灵动的历史变成了一堆干巴巴的名词概念。学生们听着这一堆抽象的概念，难免打瞌睡。

我有时候乘坐出租车，发现几乎每一位司机师傅都在听评书，《三国演义》《水浒传》《大明英烈》等。为什么人们百听不厌？因为它们讲故事！所以，想让中国人对祖宗曾经干过的事、对祖宗的生产生活感兴趣的唯一法子，就是给他们讲祖宗的故事。