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第26章 记忆的场景（第2页）

“司机呢？司机人去哪儿了？”我拉着比较年长的人问。

“不知道。”大家也是丈二的和尚，摸不着头脑，讲不出的莫名其妙。

看了半个小时以后，终于有人告诉我，司机找到了。

不过他的人还卡在驾驶室内，被车压成肉饼，已经确认是当场死亡了。

死？亡？

这两个字令我立马心寒，原本就冰的世界瞬间结冻，终于，我体会什么叫雪上加霜的感觉了。

我呆若木鸡，如坠冰窑。

可是，我又满心凝惑――刚刚还生龙活虎的人，怎么说没就没了呢？

出了翻车这事，大家也就没心放牧了，太阳也在山脊梁上窜了窜，忙活了一天，迫不及待的消失不见。

我赶着马儿回家的时候，听说司机已经成功的救出来了，不知哪的人，已经死亡。

人们把他拖出来放在车旁，夜里又下多一场雪。

洁白的雪花把世界盖得如同纸一样单调又无味的白。

“可怜的人丫，家属还没找到，才二十几岁，年纪轻轻，他在雪地里冷了一天一夜。”这事像雪一样，在村里飘得沸沸扬扬。

那时候，我痛得不能自己，我无法想象，那种溫度，冰冷的尸体，结冻的雪花，雪花一朵一朵地将这个年轻的生命吞食覆盖。

沒有颂歌，人的体溫是三十八度，那场雪的溫度又是多少呢？冷到无极吧。

抬人那天，学校正常开课，不少同学在操场玩，听说要抬人过来，大家连忙回教室躲避，深怕撞尸。

住周围的人家纷纷出来，有的大喊：“不要过我家门口，从沟边过。”

队伍走过的沟沟坎坎，都洒了纸币，点了香，说是交了买路费。

我心里难过，没出去。

但我听事后不少同学说，他们在楼上看见那个人的手从担架上掉下来，软搭搭的，他松了人间的衣袖。

“这样，这样。”

说的同学装模作样，把手无力的吊在空中。

“人就是那样死的，人就是那样冷不防就死。咽了气，没了体温，就去了。”

那年，谁二十有三，永永远远的，零溫。

记忆更早的场景:

班里有一个大块头，不知咋的，别人都叫他大水牛，大水牛不仅个头大，脸也胖嘟嘟的，他经常帮班里的同学做重活。

比如搬桌子椅子啊，倒垃圾啊。

教室里的黑板，曾经就只是一块涮了黑漆的大木板，再找四条木棍交叉扎好支起来的，很不稳，稍微不注意就会倒下来。除了老师能搬以外，一般同学是搬不上去的。

有一天，那黑板突然倒了下来。

原来是班里面的两个较为调皮的学生到黑板下玩捉迷藏，东拉西扯的，黑板本身不稳，再这样一折腾，肯定排山倒海地扑进大地的怀抱。

刚才只顾着好玩的两个同学现在可傻了眼，才知道平日里老师总一层不变的说注意安全注意安全有多良苦用心。

但后悔归后悔，这事可不能让老师知道，如果老师知道了，少说至少罚他们俩扫两次公用大厕所不可。扫厕所不要紧，在校犯错让家长知道，那肯定是许多同学都不想的吧。

他们俩个同学试着把黑板反过来，反是反过来了，可怎么样也不够力气把大板子放到半米高的原位。眼看教室里前来看热闹的同学越来越多，大家七手八脚也没能把黑板放好。

如果等会老师来，看到此情此景，那两个罪魁祸首犯事的同学可被罚惨了。

就在这时，同学中有一个人突然大声的喊起来：“叫大水牛来帮忙啊，他能行。”

像见到希望之光一样，大家恍然大悟，一个两个翘首企盼，眼睛集体放亮。