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趁老师上来之前,我早一步回到教室了。
原先有说有笑的那几位学生,看到我,便不约而同的噤声,还一直打量我。
我知道我跟他们格格不入,于是我加快脚步走回位子上。
「你以后想读哪里?」其中一个短发女孩如此问我。
「我、我吗?」我支支吾吾的说:「最高学府吧。」
虽然我真正想读的是社工。我最近的目标越来越明确了,我想往这个方向走,只是这时不是说出口的最佳时机。
「你知道,你是走后门的吗?」另一个人这样说道:「因为你,我们同学不能来这间补习班,你知道吗?」
我登时哑口无言,原来刚刚楼下的阿姨说的那一位学生,就是他们的同学吗?
原来他们早就知道了,所以看到我都没有给我好脸色。
心中似乎有颗大石压着我的胸口,此时我也明白,那先前的补习班,会不会也是妈妈去为了我鞠躬哈腰求来的?
这时老师适时的走了进来,说了句:「开始上课。」
而那些学生也直接回到位子上坐好,没有再说任何一句话。
今天这堂课,我可以说是硬着头皮上完的。
途中还有人问医学系的数学题目,所以我也知道他们将来的目标是医学系。
今天老师连我的志愿都没有问,而我也很庆幸我没有说。
如果我说我想读社工,我大概真的会被他们视为异类,虽然现在开始对他们而言是了,而且还是个很碍眼的异类。
好不容易撑到下课,直到坐在妈妈的车上,我才有种从炼狱逃出的感觉。
老师上课时的冰冷视线时不时往我这里看,让我每一分鐘都坐的很直很挺。
妈妈在车上问我老师教的如何,我则是平淡地说还可以。
但是,我心中有个很大胆的打算,而且履行之后大概会跟妈妈大吵一架。
但是这一次,我真的想要好好地向妈妈表示我的想法。
洗完澡之后,复习完作业大概也要十二点了。
在我爬上床睡觉之前,我的手机突然传了通知。
“今日寿星柯向禹”
本套装共五卷,分别为李致文存我与巴金李致文存我的书信李致文存我与出版李致文存我与川剧李致文存我的人生(上下)第一卷我与巴金回顾了在与巴金六十多年的接触中,李致对巴金为人的不少独特感受,从不同的角度,写出他心目中的世纪良知巴金。第二卷我的人生回顾了李致九十年的人生,以随笔的形式记述的人生往事,既是个人的历史,也是时代和社会的缩影。从读小学时为抗日战士捐寒衣,青年时期参加学生运动,后来加入中国共产党,在成渝两市做地下工作。后来,李致在共青团大学区市省和中央机关多个岗位工作,在改革开放初期,回到四川,为四川出版振兴川剧和文艺工作作出贡献。第三卷我与出版详细回顾了四川出版业过去几十年的发展历程。在上世纪7080年代,四川出版异军突起,时任四川人民出版社总编辑的李致,带领四川出版积极创业,率先突破地方化群众化通俗化方针的束缚,立足本省,面向全国,推出了一系列品牌丛书,在全国有极大影响。第四卷我与川剧则回顾了这一段历程,从中也可看出川剧发展的辉煌历程和波澜起伏。1983年至1991年,李致任四川振兴川剧领导小组副组长,主持日常工作。他参与制定每一阶段的规划与任务,组织全省川剧汇演和调演,带团到北京上海以及欧洲日本等地演出,积极推动川剧创新发展,与不少川剧人成为知心朋友。第五卷我的书信则收录了李致与巴金的诸多书信,还有曹禺张爱萍李又兰戈宝权冯骥才刘绍棠严文井陈白尘张乐平柯岩茹志鹃秦牧周克芹等名家的书信,留下丰富又珍贵的第一手史料。...
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