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既然都线上上课了,那有没有线上考试呢?
又一个新名词,学生们在手机上上课自然也就在手机上考试。历史的线下模式都阻挡不住学生的偷奸耍滑,再利用电子商品那就更容易了。
通知了考试,九科都是线上,到目前为止还没有说具体开学的时间,小川在这之前问过班主任,只说等具体通知。一等再等,新闻上得病的越来越多,死亡的也逐渐增加,如果这个病毒没有止境的传播下去那就真的不开学了吗?
不可能的,再坏的事也有解决的方法。
这不,刷完恐怖的得病人数新闻后下一条就是如何防范,有位专家明确指出,不仅要戴口罩,还要勤用酒精消毒,避免肢体上的接触,能够有效的阻止病毒的传播。
再下一条就是全球的感染情况了,这么多天过去疫情竟然席卷到了全地球,每一天都有成百万上千万的人被感染,死亡人数更是一个夸张的数字。
要问传染源在哪,中国的说外国的,外国的说中国的。很多人都以为是在某一个城市里有些人吃着蝙蝠烧烤才感染上的,这个说法很难让人信服,不过那个城市里确实是第一个感染城市。
对于外国传进来的也有人相信,反正以目前的形势来看,小川要祈求着自己和亲戚朋友们不被感染上,他被新闻里的患者症状给吓坏了。
所谓的线上考试没有那么严格,毕竟钉钉这款软件才刚刚开始使用,更何况还在家里考,有些家长们更不知道你拿着手机是在考试,这次不考就不行了,相当于在学校内的一次小月考。
题目都由老师发过来,题量少得可怜,竟然还有考试时间,整的一套一套的。这种意义的考试不就相当于拿着书找答案嘛,一边放手机,一边翻书。
哎不对,这题都在手机屏幕上显着呢,为嘛还要浪费时间翻书?直接截屏搜不就完了?
说干就干,私底下截屏老师是不会知道的,线上考试初期嘛,猜的没错的话都是为了应付校领导才搞的,只要学生参加了,有成绩就能交工。
满分100分,与平时的考试不一样,但感觉第一次的线上考试能考的比满分多。
太容易了,因为题少的原因,导致一个题的分值很大,语文只有作文是手写拍照上传,连默写古诗词都是手打。凡是那些只会背不会写字的同学这次可就乐开了花,正版手机的输入法都能自动匹配这句诗。
想搜数学来着,转念一想,大题的答案一点不差的抄上了,我怎么就这么聪明?老师肯定怀疑!光抄个第一问吧,选择填空随缘,凭本事来!
剩余的几科就不用细说了,没有一个是手写的,只写答案,那简单啊,复制粘贴,从此走上人生巅峰。
考完后,宿舍群里都谈论着第一次线上考试的感受,基本上,都是五分钟内出来的,除了语文的作文(其实你不愿意写也可以不写,去除这个分项还是能够及格的)。
所以除了小川外写作文的很少,包括整个班级,以高一刚开学所认识的语文题目来看,这些的难度也就相当于小学的三年级。
网课都有顶风作案的了,考试他们也应当存在。
作文题目明明写了要手写拍照上传,那臣妾非是不听啊,我搜到了作文内容,我凭什么要手写?与其它题目一样,复制粘贴,题题平等!
有人管吗?不会有的,考试成绩很快就出来了,也就经过了两三天的样子,好家伙,所有的同学都是一个清华北大的苗子,连学者看了都流泪。
四十多名同学的成绩都大差不离,毫不夸张的说,九科科目单拿出来一科都没有下90分的存在。
九九八十一,九科我考了八百一。
此分一出,自己的表情是正常的,班主任的表情是自豪的,校长的表情是崇拜的,暗恋你的校花是愧疚的,你喜欢的女孩子是后悔的。
算了,其实班主任早也知道是怎么来的,可是他没法管啊,总不能自己的学生通过上网课提升了五百多分吧,那直接晋升为校长都不为多。
作弊就作弊吧,更有的直接零分,人家压根没考,没错,就是之前在网课老师提问时有着各种理由的人,他们就直接说:我不知道有考试,我家网不好应该是卡了没收到消息。
收到了零分的通知,收不到获得零分的途径。
现在的老师也不能责骂学生了,在哪骂怎么骂,隔着手机打电话?都是不现实的,没考就记在档案,学生说网卡也不能不相信,本来上网课就烦,现在又要和学生玩弄心思,想想就累。
往后的日子又恢复到了网课时期,就不会说此次考试成绩怎么样怎么样,之前的窝瓜脸老师看到比自己成绩还高的学生们更是无话可说,她又想到了这群四十多名孩子们交了五本作业的态度,竟考出了天花板的成绩。
继续上课吧,并不是一个老师教一个班级,小川见过人数最多的课是英语课,足足有三百多人,数了一下这可是一整个年级的人,课长都是一样的45分钟,课的内容都是一样的看不懂。
看直播当然也会有评论,有评论也会有回复,也有给老师打赏的,基本上也就是一块两块的,还是那句话,钉钉这款软件的初期老师们都不怎么懂,也不知道怎么关闭打赏红包的功能,也许有些老师收到了红包后挺兴奋的吧,既拿着工资,也能赚点零花钱。
小哲的不老实劲也在评论中看出来,他作为终结者的一员在于他们交流时总会玩出些新花样,有时看他们的交流就忘却了现在是在上网课的时期,只有老师们忍无可忍时才大声怒斥他们。
不能关闭评论这一功能啊,有的学生哪里没听懂直接就可以打在屏幕上,也减去了在教室里不敢问老师的尴尬。
本套装共五卷,分别为李致文存我与巴金李致文存我的书信李致文存我与出版李致文存我与川剧李致文存我的人生(上下)第一卷我与巴金回顾了在与巴金六十多年的接触中,李致对巴金为人的不少独特感受,从不同的角度,写出他心目中的世纪良知巴金。第二卷我的人生回顾了李致九十年的人生,以随笔的形式记述的人生往事,既是个人的历史,也是时代和社会的缩影。从读小学时为抗日战士捐寒衣,青年时期参加学生运动,后来加入中国共产党,在成渝两市做地下工作。后来,李致在共青团大学区市省和中央机关多个岗位工作,在改革开放初期,回到四川,为四川出版振兴川剧和文艺工作作出贡献。第三卷我与出版详细回顾了四川出版业过去几十年的发展历程。在上世纪7080年代,四川出版异军突起,时任四川人民出版社总编辑的李致,带领四川出版积极创业,率先突破地方化群众化通俗化方针的束缚,立足本省,面向全国,推出了一系列品牌丛书,在全国有极大影响。第四卷我与川剧则回顾了这一段历程,从中也可看出川剧发展的辉煌历程和波澜起伏。1983年至1991年,李致任四川振兴川剧领导小组副组长,主持日常工作。他参与制定每一阶段的规划与任务,组织全省川剧汇演和调演,带团到北京上海以及欧洲日本等地演出,积极推动川剧创新发展,与不少川剧人成为知心朋友。第五卷我的书信则收录了李致与巴金的诸多书信,还有曹禺张爱萍李又兰戈宝权冯骥才刘绍棠严文井陈白尘张乐平柯岩茹志鹃秦牧周克芹等名家的书信,留下丰富又珍贵的第一手史料。...
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