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第251章（第1页）

即使之前没有那位教育界泰斗的明先生提起这本书，一些历史成绩好的家长在看到这本书时翻看几下就能对它好感度满满。

因为它很难得的基本上是原汁原味的历史。

能够尊重历史事件，历史人物的儿童读物实在是太少了，大部分的掺杂了历史人物的儿童书籍都魔改了这些人之间关系性格。

不能说这种做法十恶不赦，但对于家长来说，他们的确是不喜欢自家孩子看这种书，最主要的还是担心如果孩子看了这种书会不会耽误成绩。

历史课就算没有语文数学重要，但是也不能忽视啊。

但是小孩子嘛，这个时候许多人家连电视都没有安，手机还是那种没什么玩的，顶多来个游戏机，大部分小孩子的娱乐方式就是这种小人书，家长就算是再怎么不情愿他们看，也架不住小孩子爱玩的天性。

基本上每次都是在斗智斗勇。

而现在，有这样一本家长能接受小孩子也喜欢看的书籍出现了，大部分看报纸的家长都考虑着要不要给自家孩子买一本，就算是没想着买的家长，在看见自家孩子借来这本书看的时候，也不会想着没收了。

能够正大光明看的“小人书”，这对小孩子来说诱惑力实在是太大了。

很快，学校里许多学生就拥有了这样的一本书。

他们不用再像是以前一样躲躲藏藏，而是大大方方带到学校里，就算是放在课桌上也没有关系，老师看到书名知道这本书是有利于学习的，只要他们不在上课时间偷偷看就不会没收。

前期拥有这些书的学生很快就汇集满了同学们向往的视线。

有同样买了这本书的下课时间会特别大声的一起讨论，在其他同学或是聚精会生，或是满是艳羡的视线中挺胸抬头十分得意的声音越发放大。

俗话说，别人的东西更香。

还有一句差不多的，就是人家眼馋的东西更甜。

沐浴在这样的羡慕视线下，就算是八分甜，也能上升到了十分了。

他们心中得意，对着这书也越发珍惜，要是有想要借书看的，不拿点“宝贝”来换是绝对不可能的。

而对着那些眼巴巴望着自己的宝贝书，想借又没东西换的同学，更是得意。

“你们实在是喜欢又没钱买的话，可以回家跟爸妈说买，我就是自己跟爸妈说我想要，我爸爸立刻就带我去买了。”

周围聚拢的同学脸上露出了迟疑。

这些都是一群小学生，平时被家里管得严格，别说是主动问能不能买小人书了，就算是他们自己悄悄攒钱买了，要是被家长发现了，轻则那就是没收，重的话少不了一顿竹板炒肉。

现在的家长可不像是后世那样将孩子疼的如珠如宝，尤其是这种小县城里，大部分都讲究棍棒底下出孝子，不听话的孩子打就完事了。

让他们主动跟父母说想要买小人书，就跟让他们主动去说“你们好久没打我了来打一顿吧”差不多。

当即就有人说了：“我爸妈肯定不会给我买的，他们说这些书影响学习，我要是敢说，说不定他们还会打我一顿。”

“是啊，我妈上次才打了我一顿，还把我攒钱买的书给扔了，那可是我省吃俭用好久才攒下来的。”

那个拥有《我在历史长河里》的小学生更加得意了，显摆道：“其他的书可能会不买，但是这本书，只要你们说了，你们爸妈肯定会给买的。”

“这本书可是很有教育意义的，和之前的那些书完全不一样，我家里订了报纸，我爸就是看了报纸，夸这本书学生看了对成绩有帮助才带我去买的。”

他也没发现自己说漏嘴不是自己主动要求的，其他听着的学生也没发现，依旧用着艳羡又不怎么相信的眼神盯着他看。

“反正你们听我的，这样跟你们家里说，他们肯定会给你们买的！”

这一晚，就有许多小学生回了家，小心翼翼的对着父母提出要买这本《我在历史长河里》。

当父亲吹胡子瞪眼，母亲拉下脸来时，他们又赶忙将白天同学的话说上一遍，或者是将老师的话也拿出来做挡箭牌：

“我们老师也说了，这本书特别的还原历史，历史成绩不好的同学可以看一看，我是想着我历史成绩不怎么样，所以才想买来看的，还有还有，人家报纸上也有个名人夸了这个书，说它适合学生看，不是那种乱七八糟的书，不信你们看报纸。”

十岁出头的小学生眼巴巴的拿了家里的报纸递到父母面前：“爸妈你们看，报纸上都写了……”